扩大县级中职学校招生规模 推动义务教育学校引进技能课
当时,我省县级中等工作校园区域之间展开不平衡,保障机制仍不完善,技术技术人才培育数量及质量不能彻底满意区域社会经济展开需求。9月22日,记者了解到,省教育厅、省委编办、省展开变革委、省财政厅和省人社厅五部门联合拟定了《关于大力推动全省县级中等工作校园建造的辅导定见》(以下简称《辅导定见》),指出了加速县级中等工作校园建造的展开途径,具有很强的操作性。 文/ 江南都市报全媒体记者廖济堂●初次详细提出县级中职校园建造首要方针在《辅导定见》中,我省第一次详细地提出了县级中职校园建造的首要方针:●常住人口在10万人以上的县(市、区)至少要建成1所契合规范、设备完善、功用完全的合格中职校园;常住人口在50万人以上的县(市、区)要要点办妥至少1所办学条件杰出、办学水平较高、服务才能较强,具有主干示范作用的中职校园。●县级中职校园学位数与当地普通高中学位数配比准则上不低于4∶6,使之成为当地高中阶段教育的重要组成部分。●要经过加强县级中职校园建造,使之成为服务当地经济社会展开,面向当地各类学习集体,以中等学历工作教育为主体,兼具工作培训、教育体会、学习辅导、劳作教育、社区教育等归纳功用的办学实体和学习中心。●要点整合“三无校园”和“僵尸校园”《辅导定见》提出,推动中职教育资源整合作业,逐校予以推动,保证2019年全面完结整合使命。要点对没有自有产权校园、没有根本办学用房和教育设备、没有安稳师资队伍的“三无”中职校园以及接连两年以上没有招生、办学行为处于间断状况的“僵尸校园”,依法依规采纳“关、停、并、转”等办法进行整合,优化工作教育资源配置,提高中职校园办学水平和服务当地经济社会展开才能。我省还提出,到2020年,全省一切县(市、区)中职校园根本完结合格。没有建成合格校园的县(市、区),要按照相关建造规范,科学拟定建造规划,采纳新建、扩建、改建、共建等方法赶快完结校园根本建造,如期建成合格校园。要要点加强基础设备建造,加强校园建造和实训基地建造。现已完结合格校园建造的县(市、区),要进一步完善配套设备,充分教育教育设备,提高校园办学才能,建成满意学位配比要求、办学条件杰出、服务才能较强的县级中职校园。●扩展县级中职校园招生规划《辅导定见》提出, 要坚持普通高中与中职校园招生份额大体相当的准则,活跃保险扩展县级中职校园招生规划,使一切合适承受工作教育、有志愿向技术技术人才展开的初中毕业生都能进入中职校园学习。要严厉规范招生次序,根绝有偿招生等违规行为。一起,树立紧跟当地工业展开趋势的专业动态调整机制。会集力量支撑每所中职校园办妥1~2个服务区域要点工业和社会工作展开需求的主干专业,1~2个习惯村庄复兴战略需求,服务乡村劳作力搬运工作、精准扶贫和区域传统文化传承立异需求的特征专业。此外,广泛吸纳工作企业参加课程设置,完结课程内容与工作规范对接、教育进程与出产进程对接、毕业证书与工作资格证书对接。支撑优质工作院校、工作企业、科研机构、社会组织等与县级中职校园组成跨区域工作教育集团,扩展优质工作教育资源,促进教育链和工业链有机交融。多途径、多方式加强校表里实训实习基地建造,建造一批工学结合,教育、出产、运营、服务一体化的主干实训基地。●推动义务教育校园引入技术课程《辅导定见》提出,展开劳作和工作启蒙教育。充分利用县级中职校园实训基地资源,建造一批劳作技术教育基地,面向中小学生和社会群众敞开。充分利用县级中职校园的资源和优势,相对会集承当县域内普通中学的劳作技术和相关实践课程。推动义务教育校园引入技术课程,广泛展开劳作和工作启蒙教育,经过劳技课、工作体会活动、技术实践等方式提高学生工作认知、培育工作爱好,发现并引导合适工作教育的学生进入工作校园就读。●逐渐分类推动中职教育革除学杂费我省要求,活跃推动县级中等专业校园与普通高中融通办学、与城市工作校园联合办学、与高级工作院校对接办学。县(市、区)政府要树立与办学规划和培育要求相习惯的财政投入机制,改进工作院校根本办学条件,执行中职校园生均拨款规范。中职校园生均财政拨款水平可适当高于当地普通高中。此外,完善中职校园学生赞助方针,逐渐分类推动中职教育革除学杂费,继续实施家庭困难学生赞助方针。完善现代工作教育系统,疏通中职校园学生上升通道。逐渐扩展应用型本科高校和高级工作院校接收中职校园毕业生规划,为县级中职校园毕业生承受高层次工作教育供给更多时机和途径。实施高级工作院校和省内高水平中职校园对口帮扶县级中职校园准则。

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